国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》指出,要引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型发展。习近平总书记在全国教育大会上指出：“培养什么人，是教育的首要问题。”并强调，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

自2019年5月成为教育部首批本科层次职业教育试点院校以来，我校积极投身转型发展探索,适时提出了“工程性、融合型”的特色办学思路，通过“价值引领、知行并重”的学生工作原则，不断优化配置高校教育与管理资源，提高高校管理工作的质量与效率，通通过加强学生管理工作与思想政治教育的协同作用，加强思政引导，有效提升高校学生自主管理实践能力，真抓实干，实现高校教育管理工作的和谐发展。

一、思想建设：深入学习思想教育理论

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。党的十九大以来，我校遵循教育部指导，一方面，聚焦学生，科学把握大学生的特点，遵循教书育人规律、学生成长规律，因材施教、深耕细作，摒弃“千人一面”的教育模式，实现“千姿百态”的教育效果。要将最优质的资源配置给学生，为每一位学生提供适合的教育、可选择的教育，让学生享有更多的获得感和幸福感，实现“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育功效。另一方面，聚焦教师，大力加强教师队伍建设，进一步优化教师素质结构，坚持专业素养、职业素养、政治素养、人格素养一体化发展，让广大教师做到教学与科研兼顾、教书与育人兼顾、信道与传道兼顾、立己德与树人德兼顾，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，做党和人民满意的好老师。

新的一年，开云网页版-开云(中国)官方坚持以学生为中心、以教职工为主导，奋力写好新时代职业本科学校人才培养的“奋进之笔”。积极实施“工学结合”实践，促进人才培养质量持续上升；全面构筑“问题导向、全面兼顾、实践育人”的学生模式，充分发挥学管工作的强磁场效应。

二、实践探索：统筹落实学生管理实效

思想政治教育作为职业本科院校教育的重要一环，是践行社会主义核心价值观的重要环节，是社会发展需求和学校教育目标的重要连接。思想政治教育内容和质量直接影响着学校是否能够培养出既能符合经济产业发展需求，又符合社会和谐发展需求的人才。

我校将思想政治教育作为切入点，将学生管理工作细则引入日常实践中，在潜移默化中使师生形成积极管理与自我管理意识，以改变学生被动参与管理活动的局面。

在创新学生管理工作的过程中，结合立德树人理念的指导和本的实际情况，对学生管理机制进行逐步完善，保证学校中涉及到学生管理工作的工作人员都积极参与到学生管理工作中，对学生实施相应的德育指导，践行立德树人思想，为学生管理工作的全面优化提供良好的支持。

在建设发展过程中我校自觉践行立德树人的思想，主动增强学生管理的系统性和针对性，在实践中促进学生管理整体水平的不断提高。积极向公办院校学习成熟的学生管理工作经验，合理地将立德树人思想融入到学生管理工作中。促进整体管理成效的获取，在对学生实施有效管理和德育指导的基础上，提高学生对学校生活的适应能力，保证学生管理作用得到有效发挥突出其自身优势，为学校人才培养工作提供良好的辅助，促进学校整体教育水平的逐步提高。

始终坚持以学生为中心。做好高校管理育人工作，必须始终坚持以学生为中心，在尊重学生、理解学生、关爱学生中，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，强化科学管理对道德涵育的保障功能，发挥管理环境在高校学生思想政治教育中的育人作用，把社会主义核心价值观教育融入育人全过程。在实际工作中，我校加强对学生认知规律和接受特点的研究，充分发挥学生的主体作用。在学生评优、入党、推免、就业等重要环节，坚持公平、公开、公正原则，将标准化管理与人性化管理相结合，不断拓展管理育人的新思路和新办法。针对学生在学习和生活中遇到的思想困惑，做到具体问题具体分析，坚持一把钥匙开一把锁，通过面对面交流，心贴心地帮助他们提高思想认识，丢掉“包袱”轻装前行。

建立健全管理育人制度。习近平总书记强调：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”培养一流人才、创建一流高校，离不开一流的管理育人制度作支撑。科学的管理育人制度能够对广大师生进行积极引导，让制度更好体现关怀温度、德育深度和育人高度，持续调动广大师生的积极性、主动性、创造性。一般来说，高校的管理理念越先进、管理制度越科学，学习、工作和生活在其中的师生就拥有越多选择，越能体现多样化和包容性。学管工作应深入挖掘和研究管理育人的内涵与规律，努力探索管理育人工作的新途径、新做法，精心设计和完善管理育人体制机制，让先进的管理制度更好发挥作用，有效发挥高校每项工作、每个领域的育人功能，把管理育人工作做到学生心坎上，为学生成长成才创造有利条件、开辟多种路径、提供丰富资源。

汇聚管理育人合力。管理育人是一项系统工程，需要多部门齐抓共管、多环节相互配合。不断完善中国特色现代大学制度，着力构建以大学章程为统领的现代大学制度体系，形成院长领导、教师参与、民主管理的治理构架，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平。坚持和完善党委领导下的校长负责制，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。大力推进“三全育人”综合改革，将思想政治工作贯穿学校教育管理服务全过程，引导教学科研、党政管理服务等各部门教职员工把工作重心落到切实提升育人成效上。把教书和育人结合起来，让知识传授与价值引领同频共振，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。深入研究和掌握学生成长成才规律，通过科学务实的管理手段，充分释放高校办学活力、激发办学动力、提升治理能力，教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。

作者：杨慧 编辑：杨慧 编审：刘杰