孔德花，中共党员，马克思主义学院副教授，主讲课程《思想道德与法治》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。教师是生命影响生命，而思政课教师是思想影响思想。自担任思政课教师以来，我深感思政课教师责任重大，尤其是习近平总书记在2019年思政课教师座谈会上的重要讲话，使我深刻认识到，讲好思政课的重要性及思政课教师肩负的重大使命任务。师者如光，微以致远。新时代下，思政教育之路漫漫，我将继续讲好思政课，做好学生成长成才的引路人。

行动上做好学生坚定理想信念的示范者

习近平总书记曾说：“心有所信，方能行远。”讲信仰的人必须自己首先有信仰，做到“信道”而后“传道”。作为思政课教师首要的自我要求就是坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。同时不仅要把坚定理想信念内化于心，更要在自己的教育教学工作中自觉率先垂范，躬身践行。

作为思政课教师，要讲好马克思主义，要讲好中国化时代化的马克思主义，必须将理论学好弄通悟透。毛泽东同志曾把《共产党宣言》读过不下100遍，习近平总书记也曾说：“如果心里觉得不踏实，就去钻研经典著作，《共产党宣言》多看几遍。”作为思政课一线教师，我认认真真不断重新阅读马克思主义经典文献，反复学习、深入研究，不断从中汲取思想营养。理论学习的同时我也积极投身实践，筑牢信仰的现实根基。寒暑假期间我积极参加教师实践锻炼，走进城市社区、农村及企业等了解国情民情，切身感受中国近些年来取得的历史性成就及发生的历史性变革，见证中国特色社会主义制度无比强大的生命力和创造力，进一步增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

课堂上做好学生坚定理想信念的播种人

习近平总书记强调：“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”作为思政课教师，我始终秉持着做好学生理想信念的播种人的初心。当前我国正经历世界百年未有之大变局，意识形态领域形势依然复杂、挑战依然严峻，社会思想意识复杂多样、相互交织，特别是新时代的大学生思想活跃，追求个性自由，获取信息的渠道多元，如何引导新时代大学生坚定政治立场、坚定理想信念，这是每位思政课教师必须面对和解决的问题。

在思政课课堂教学中有时会有个别的学生由于受网络不实信息与言论的影响，表达了对社会现状某些方面的不满，对自己和社会未来的发展缺乏信心，针对这种情况，我并没有一味地采取批评或说教的方式，而是以更详实的资料、更客观的态度耐心讲解中国发生的一系列质变，用党和国家发展的事实纾解学生的困惑，逐步引导他们走出误区，自觉抵制不良信息的干扰，守好意识形态底线，进一步坚定中国特色社会主义信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

生活中当好学生坚定理想信念的引路人

思政课教师不仅仅是一名讲思政课的老师，而是承担“三全育人”任务的思想政治教育工作者。教师立德树人的任务和使命不是仅仅停留在课堂上的四十五分钟，而应该环绕学生学习生活的方方面面，做好学生问题的倾听者和困难的纾解者，做好学生人生道路上的良师益友。曾有不少学生在面临人生迷茫之时找我倾诉，我很感谢学生的信任，耐心倾听，真诚鼓励，尽心纾解他们的困惑。当有学生在面临考研问题时找我咨询，我也是尽我所能根据学生的专业帮助其做方向分析并为学生搜集和整理各方面的资料。曾有一名准备考研的女同学找我倾诉，说她感觉压力特别大，对自己特别没有信心，但是她说话的同时我又能感受到她对研究生求学的渴望，于是我给她讲了很多的人物案例，特别是情况和她类似或是成绩和专业能力还不及她的学生案例，最终都能通过自己的不懈努力考上研究生。这位同学听过他们的事迹后，立刻充满了信心，笑着对我说“老师，我觉得我不比他们差，他们能考上研究生，我也能考上，我现在感觉混身充满了能量。”最终她没有辜负自己，也没有辜负我对她的期待，以优异的成绩考上了心仪的学校。

当老师最大的幸福感就是自己的学生能学有所成，特别是在他们遇到困惑及困境时老师的一习话能改变他们的想法，给予他们能量，让他们能够重拾信心战胜各种困难。所以作为思政课老师，不仅要讲好思政课，还应当在生活中当好学生成长成才的引路人。

教师不仅仅是一种职业，是要用一生去践行的价值信仰。新时代、新征程、新伟业，我将始终铭记为党育人、为国育才的思政课教师使命，始终如一地践行教育家精神，为我国职业教育的高质量发展，为实现民族复兴伟业贡献自己的微薄之力。